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保山市 “乡村学校少年宫”项目建设纪实

www.kids21.cn 来源:云南文明网 2015-09-15 09:12:00 手机看新闻,欢迎登陆中国首个未成年人手机门户--呼啦圈 手机登陆:wap.kids21.cn

  乡村孩子的快乐大本营

  ——保山市 “乡村学校少年宫”项目建设纪实

  汉庄明德中心小学的学生在学校少年宫学习围棋

  核心速读

  9月,又到开学季。在保山,有乡村学校少年宫项目的学校,学生们迫不及待地想重返校园,参加自己喜爱的项目。2011年以来,保山市依托各乡镇原有校舍资源,加大乡村学校少年宫建设力度,因地制宜创新项目建设、管理、使用的运行模式,结合本地优势,挖掘乡土资源、特色文化,丰富活动形式,创办了各具特色的活动项目。

  目前,全市已建成并投入使用乡村学校少年宫26所,成为了少年儿童素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方、文化传承的好课堂,也成为农村未成年人思想道德建设、培育和践行社会主义核心价值观的又一个重要阵地,赢得各方赞誉。

  怎么持续运行? 建立健全机制 保障健康发展

  “乡村学校少年宫”建设是中央和国家有关部门在2010年5月开始部署的项目。如何开展好,并持续地运行好这个项目,是需要认真研究的重要课题。

  在推进“乡村学校少年宫”项目建设中,保山市由市文明办、财政局、教育局共同研究实施乡村学校少年宫项目申报储备制度,建立中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目库。项目库实行动态管理,每年进行一次补充、更新,鼓励各县区每年按照一个乡镇1个名额推荐申报,对开展课外活动基础好、工作积极性高的学校,特别是自筹资金建设,但功能设施不足的现有乡村学校少年宫,优先推荐入库。

  “对纳入全市乡村学校少年宫项目库的学校,经复审后统一调配使用。项目库制度的建立,不仅调动了各乡镇党委、政府整合资源的积极性,提高了项目实施门槛,还有效撬动了其他项目资金的注入。” 保山市文明办主任卞伟平介绍。

  “乡村学校少年宫”项目的前期开展,资金如何有效使用是关键。根据每个乡村学校少年宫项目20万元的情况,进行合理调配。针对各县区在项目资金安排上不合理和项目自主招标费用过高的问题,保山市文明办采取年度项目统一招标、集中采购的办法,有效提高了全市乡村学校少年宫项目建设质量,节约了有限资金,将项目资金都用在了刀刃上。

  辅导员队伍的建设,也是开展好“乡村学校少年宫”的重要一环。保山市各乡村学校少年宫在校内选配有专长、有责任心的各学科教师,组建辅导员队伍,并面向社会聘请有特长、有爱心的民间艺人、各级“非遗传承人”和文体工作者,组建志愿者服务队伍。目前全市已拥有科技、艺术等各类辅导员志愿者近100名。同时,抓好工作培训,为更好地推进工作,保山市坚持每年组织一次项目推进会,对全市所有少年宫学校组织业务培训,让新建学校学习已建学校的做法和经验,相互取长补短,共同进步。

  在建立完善了各种规章制度的同时,健全考评机制。把乡村学校少年宫建设情况纳入各级文明创建管理体系,出台全市乡村学校少年宫建设使用管理办法和全市乡村学校少年宫建设使用管理考评细则,每年组织开展督查和考核评比,以督查促整改,以评比促提升,确保乡村学校少年宫各项工作规范有序健康运行。

  如何办出特色? 抓好管理运行 打造“一宫一品”

  9月8日15时许,隆阳区汉庄明德中心小学锣鼓声、笛子声、葫芦丝声、电子琴声、洞经乐器声汇成了“交响乐”,孩子们踢足球、打篮球、打乒乓球、射箭,甚至舞龙狮,整个校园成了一片欢乐的海洋。

  今年以来,周一至周四下午的第三节课,这种场景在汉庄明德中心小学成为常态。去年9月,在保山市文明办的帮助下,汉庄明德中心小学整合各种资源,积极响应关于建设“乡村学校少年宫”的倡议,成为第四批获得“乡村学校少年宫”建设项目的学校。

  保山自明朝初就有神坪赏花、汉营走马、渔村钓月、温泉晚浴、沧江晓渡、龙祠碧云、蕉洞春光、鸡村观稼等“八景”之说,其中汉营走马场位于诸葛营村南沙河旁,为保山古代外八景之一。汉庄明德中心小学充分发掘本地文化和特色,开展“乡村学校少年宫”特色教育,运动场取名为“走马场”,开设射箭、射弩、武术项目,认真抓好训练教学,培养孩子们对传统体育项目的热爱,射箭、射弩、武术等汉营走马项目受到热烈欢迎。

  在龙陵县镇安镇中心学校乡村少年宫,则开展了土陶特色项目。镇安镇曾是龙陵县手工业的诞生之地,早在清道光十年(1830年)镇安人就开办土陶业,就地采泥烧制缸、碟等,至今村民仍然采用传统烧制陶器的手工艺技术。学生们就地取材用泥土(或者是橡胶泥),让学生体验土陶的制作过程,进一步传承民间艺术文化,提升了孩子们在活动中的参与性、互动性和趣味性,培养了孩子们的动手操作能力。

  在保山市各个“乡村学校少年宫”,葫芦丝、洞经乐队、龙狮队、永昌大鼓、傣家棍术等一大批充满乡土气息的项目被挖掘出来, 充分打造了“一宫一品”特色品牌,对学生认识民间民俗文化,学习民间民俗文化,传承民间民俗文化发挥了重要作用。

  项目效果怎样? 构建良好平台 赢得各方赞誉

  汉庄明德中心小学的杨镓红是一名留守儿童,他的父母在浙江务工,平时和爷爷奶奶生活在一起。每周日下午爷爷把他送到学校,周五下午把他接回。和他同校的1297名学生中60%为留守儿童。

  今年初,听说学校的“乡村学校少年宫”正式运行,杨镓红迫不及待地报名参加了围棋班。学校里学习用的围棋子就是保山产的“永子”,自明朝以来“永子”便深受围棋人士的热爱,被公认为棋中圣品,永子制作技艺已被列入云南省非物质文化遗产保护名录。自此,每天下午的第三节课成了小稼红最开心的时刻。杨稼红的班主任寸一倩老师介绍,杨镓红参加了围棋班后,变得越来越自信了,经常回来教其他同学下围棋,学习成绩也提高了不少。

  记者采访时,刚好碰到汉庄明德中心小学开展少年宫活动,在主教学楼前面,一位满头银发的老者正在教学生敲鼓。这位老者叫王志强,今年71岁,是隆阳区兰城街道居民,从小跟父母学习敲鼓。

  为繁荣和发展民族民间文化,继承优秀的民间文化遗产,汉庄明德中心小学将“永昌大鼓”作为非遗文化进校园的项目之一,纳入少年宫活动课程表,有此专长的王志强被聘为“永昌大鼓”的辅导员。

  “想不到一把年纪了,还能当老师,很开心。”王志强说,“我特别感谢能有这样一个机会,把自己会的民族民间文化教给孩子们,让他们一代代传承下去,发扬光大。”

  通过近4年的探索和实践,乡村学校少年宫项目受到了广大群众和农村孩子的广泛欢迎和认可,它不仅丰富了农村孩子的课余文化生活,拉近了城乡教育差距,推动了城乡一体化发展,对孩子的个性发展起到了积极的推动作用,还实现了少年宫活动过程最优化,活动结果有效化,活动管理规范化,形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面,打造了少年儿童健康快乐成长的教育基地。(云南日报 贾云巍 朱金磊 文/图)

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编辑:谭希

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